Cuarta Semana

Una semana complicada por los feriados de origen religioso, judío y cristiano, que más de uno aprovecha para tomarse vacaciones toda la semana.

 

Relatos Compartidos.

El ejercicio propone el relato de un segmento del cuento, realizado al principio por dos narradores, que deben hacerlo a través de frases breves, recuperando imágenes, acciones, conflictos  y sensaciones contenidas principalmente en la Elipsis, para sostener la duración del segmento narrado.

No es que nos interese que dure mucho, sino que la obligación de que sea extendido en el tiempo hace que los narradores busquen e investiguen en lo no dicho expresamente por el Autor, pero que si se encuentra latente en su texto, provocando un más completo conocimiento de la Fábula. 

A medida que se transita, se descubre la necesidad de establecer un ritmo en la entrega de la palabra al compañero, para que este continúe el relato.  El uso de párrafos largos, ralentan el ritmo, si estos no se encuentran apoyados por el uso de otros recursos.

 

En la toma que se verá a continuación, el relato se realiza con cuatro participantes.  Han organizado un orden de relatores, pero el Relato es improvisado.  Es interesante como los mismos personajes, son encarnados por distintos narradores sin perderse el sentido del cuento.   Vemos a Elías, Pablo, Teresa y Victoria.

 

Segunda y Tercera Semana

Luego de la primera aproximación, se pidió a los actores, que repasaran los conceptos de Fabula y Relato, y que analizaran la fábula de este cuento.  Que rescataran los momentos más importantes, los que a su parecer serían los más interesantes de narrar y que en función de eso establecieran el relato a narrar, constituyendo este el PRIMER GUION, no sin dejar de lado a los personajes protagónicos, como se relacionan entre ellos, la idea principal del cuento, los conflictos y teniendo presente dónde se inicia y con cuál acción y dónde y cómo termina.

 

Seguidamente, pasamos a trabajar una forma distinta de iniciar el cuento.

Breve y conciso, transmitiendo una imagen clara que sorprenda y entusiasme al espectador.

Utilizando onomatopéyicos, sonidos, una palabra, una frase o un gesto.

 

Hablamos sobre los puntos de vista de los personajes y que la Narración se podía encarar desde cualquiera de los personajes, incluyendo al Narrador y con la concurrencia plural de ellos dentro de un mismo actor.

 

Para el ejercicio que vamos a mostrar a continuación se construyó el relato desde cuatro personajes, a cada actor le corresponde uno diferente y cuenta un segmento respetando el orden del relato presente en el cuento, a cargo de Karina, Sylvina, Fernanda y Victoria, (aunque se presenten en el orden inverso) 

 

 

 

Primer Encuentro

En el primer encuentro,
hicimos lectura del material y luego se solicitó que de lo que recordaran hicieran un relato del cuento.

Soledad se ofreció a ser la primera en hacerlo.

También presentamos una breve reseña de la autora, fallecida el año pasado.

Elsa Isabel Bornemann  Nació en Buenos Aires, el 15 de febrero de 1952 y falleció en la misma ciudad el 24 de mayo de 2013.  Se graduó como Licenciada en Letras en la UBA, publicó su primer libro a los dieciocho años y fue una escritora de cuentos, canciones, novelas y piezas teatrales para niños y jóvenes.  Fue prohibida por el Gobierno Militar - durante el Proceso de Reorganización Nacional - por su libro "Un Elefnte Ocupa Mucho Espacio", el que además fue censurado y por el que había ingresado un año antes (1976) en la Lista de Honor del Premio Hans Christian Andersen, máximo galardón internacional en Literatura Infanto Juvenil, otorgado por primera vez a un autor argentino.

 

Más tarde, integró la lista The White Ravens, distinción que otorga la Internationale Jugendbibliothek de Múnich, Alemania, por sus libros "Bilembambudín o El Ultimo  Mago"  y "Disparatario", 

 

Muchas de sus obras han sido reproducidas en libros de lectura para la escuela primaria, en manuales de Literatura para distintos niveles, y en antologías argentinas y del exterior.